通信工程专业（勤信实验班）2024版培养方案
通信工程专业（勤信实验班）培养方案
一、通信工程专业（勤信实验班）概况
伴随着新一轮信息革命和产业变革浪潮，信息通信产业已经成为智能社会经济发展和治理水平提升的关键支撑。我国正大力发展人工智能、5G通信、云计算、大数据、物联网等新一代智能信息技术，信息通信技术人才需求旺盛。2024年起，澳门3044永利官方入口组建了通信工程专业（勤信实验班）。通信工程专业（勤信实验班）依托北京信息科技大学澳门3044永利官方入口优质的学科和专业基础，开展本研一体化人才培养模式，实施“一生一策”的定制化灵活先进的课程体系，致力于培养学生成为出色的高层次、复合型创新拔尖人才。
二、培养目标
通信工程专业（勤信实验班）面向新一代智能融合技术发展和创新需求，培养具有扎实的专业基础，良好的创新意识和实践能力的高层次、复合型创新拔尖人才，服务国家战略和京津冀协同发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体应达到下列目标：
1. 具备良好的人文科学素养，理解和坚守工程师职业道德规范，熟悉信息通信行业的法律法规，具有环境保护意识和社会责任感，有意愿有能力通过工程实践服务社会、报效国家。
2. 具有较强的创新思维和可持续发展能力，能够面向科学技术趋势和产业发展需求，具备从事信息通信及相关领域的科学研究、技术研发等工作的技术能力和职业能力。
3. 能够在信息通信及相关领域的专业实践和多学科背景下的团队中展现独立工作、团结协作和组织领导能力，能主动适应技术发展和环境变化，具有国际视野、良好的沟通能力和工程项目管理能力。
4. 具有终身学习意识和能力，能充分利用网络资源和工具，通过继续教育或其他途径不断更新知识、提升能力，持续跟踪和了解信息通信和相关领域的新知识、新技术、新产品、新标准规范，并将其应用于所从事的专业实践中。
三、毕业要求
通信工程专业（勤信实验班）毕业要求包含以下12条内容：
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决信息与通信领域集成、制造、应用开发以及管理服务等方面的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析信息与通信相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对信息与通信相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对信息与通信领域复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用工具：能够针对信息与通信领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的通信技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6. 工程社会：能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析，评价信息与通信领域实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对信息与通信领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9. 个人团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就信息与通信领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、学制与学位
1. 标准学制4年，实行弹性学制，即修业年限为3～6年。
2．符合北京信息科技大学学位条例规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、毕业合格标准
完成本培养方案规定的全部教学环节，成绩合格，修满规定的学分。
六、专业主干学科、核心课程
1．专业主干学科
信息与通信工程
2．专业核心课程
通信原理；数字信号处理；电磁场与电磁波；微波技术；人工智能技术与应用；智能融合技术与应用
七、课程与实践体系结构图
（一）课程体系结构图
通信工程专业（勤信实验班）课程设置面向智能信息产业技术发展和高层次、复合型创新拔尖人才培养需求，突出本研一体化培养模式，体系上坚持知识、能力和素质的协调统一，内涵上坚持知识传授与价值引领的协调统一，构建一年通识教育课程、三年学科专业教育课程和其他类课程有机融合、层次分明、比例协调的课程体系，支撑通信工程（勤信实验班）培养目标和毕业要求的达成。通信工程专业（勤信实验班）课程体系如图1所示。
图 1 通信工程（勤信实验班）课程体系结构图
（二）实践教学体系结构图
强化科教协同育人，坚持科研全贯穿的本研一体化培养，以科研实践教学为主线推动思想政治教育、专业教育与科创教育有机融合，积极推进科产教融合、校企合作、多元协同等新举措，构建通信工程专业（勤信实验班）的高层次、复合型创新拔尖人才实践教学体系。通信工程专业（勤信实验班）独立实践必修课程共计26学分，实践教学体系如图2所示。
图 2 通信工程（勤信实验班）实践教学体系结构图
八、对培养方案的必要说明
本次培养方案修订以《北京信息科技大学2024版本科专业人才培养方案修订指导意见》为指导，落实学生中心、产出导向、持续改进理念，探索信息特色鲜明的“产教融合、科教融汇、学科融通、本研贯通、校地联通、国际互通”的“三融三通”多元化人才培养新模式。本专业采用“1+3”培养模式，第1学年完成通识教育，第2～4学年实施科研全贯穿的本研一体化培养，全程实施双导师制，着力培养学生的创新意识、科研思维和能力。
九、附表
附表1：通信工程专业（勤信实验班）课程设置与学分分布表
附表2：通信工程专业（勤信实验班）分学期教学计划进程表
附表3：通信工程专业（勤信实验班）学分分配表
附表4：通信工程专业（勤信实验班）毕业要求实现矩阵